Program Yeterlikleri - TYÇÇ

PY-1. Metin türleri konusunda bilinç kazanmak ve her iletişim ortamına uygun dil yapılarını tanıyıp kullanabilmek.

PY-2. Anlama becerileri olan dinleme, okuma becerilerine yönelik teknikleri öğrenmek ve öğretme süreçlerinde etkili bir şekilde uygulayabilmek.

PY-3. Anlatma becerileri olan yazma ve konuşma becerilerine yönelik teknikleri öğrenmek ve öğretme süreçlerinde etkili bir şekilde uygulayabilmek.

PY-4. Edebiyat biliminin temel kuramlarını öğrenerek edebi metinleri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmek.

PY-5. Türk dili ile Türk ve dünya edebiyatının tarihi gelişim süreçlerini kavrayarak dönemsel değişimleri yorumlayabilmek.

PY-6. Çocuk edebiyatı eserlerinin niteliklerini ayırt edebilmek ve bu metinleri Türkçe öğretiminde etkili bir şekilde kullanabilmek.

PY-7. Türkçe ve Türkçe eğitimi alanındaki bilimsel ve kuramsal çalışmaları takip edebilmek, araştırma yapabilecek bilgi ve beceriye sahip olmak.

PY-8. Türkçenin öğrenimi ve öğretimi konusunda akademik gelişmeleri takip ederek uygun yöntem ve teknikleri belirleyebilme.

PY-9. Toplumun güncel sorunlarını analiz edebilmek ve çözüm üretmeye yönelik bakış açısı geliştirebilmek.

PY-10. Türkçe ders kitaplarını çok yönlü inceleyerek eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilmek.

PY-11. Öğrencilerin gelişim ve eğitim ihtiyaçlarına uygun öğretim yöntemleri belirleyerek etkili eğitim materyalleri hazırlayabilmek.

PY-12. Öğrencilerin kazanımlarını çeşitli ölçme ve değerlendirme teknikleriyle analiz ederek çok yönlü geri bildirim sağlayabilmek.

PY-13. Dil öğretiminde teknolojiyi etkili bir şekilde kullanarak dijital araçları ve uygulamaları ders süreçlerine entegre edebilmek.

PY-14. Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi konusunda temel bilgi ve becerilere sahip olmak.

PY-15. Kültürel ve sanatsal faaliyetleri takip ederek, dil ve edebiyat öğretiminde bu unsurlardan faydalanabilmek.

PY-16. Dil ve edebiyat öğretiminde yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik stratejiler uygulayabilmek.

PY-17. İletişim becerilerini etkili kullanarak öğretim süreçlerini daha verimli hale getirebilmek.

PY-18. Türkçenin zengin söz varlığını kullanarak öğrencilerin kelime hazinesini geliştirebilecek etkinlikler tasarlayabilmek.

PY-19. Farklı disiplinlerle iş birliği yaparak disiplinlerarası öğretim yaklaşımlarını benimseyebilmek.

PY-20. Türkçe eğitimi ve öğretimiyle ilgili etik kurallara uygun hareket ederek mesleki sorumluluk bilinciyle hareket edebilmek.

PY-21. Türkçenin dilbilgisel özelliklerini kavrayarak ses ve biçim yapılarını analiz edebilmek.

PY-22. Türkçenin dilbilgisel özelliklerini kavrayarak sözcük grupları ve cümle yapılarını analiz edebilmek.

PY-23. Dilbilimin temel kavramlarını öğrenerek, sesbilim, biçimbilim, sözdizimi ve anlambilim açısından dil çözümlemeleri yapabilmek.

PY-24. Metindilbilimsel yöntemleri kullanarak metinlerin yapısal ve anlamsal ilişkilerini analiz edebilmek.

PY-25. Tiyatro çalışmaları ile empati becerisini gelişimine katkı sağlayarak öğrenme ortamlarının daha sağlıklı olmasını sağlayabilmek.

PY-26. Drama ve yaratıcı drama süreçlerini öğrenmek kaydıyla derslerde uygulayarak daha etkin öğrenme ortamları oluşturabilmek.

PY-27. Tiyatronun geçmişten günümüze ülkemizdeki gelişimine hakim olmak ve kültürel anlamda etkinliğini öğretebilmek.

PY-28. Öğrenme öğretme süreçlerinde teknolojinin kullanımı ile öğrenmenin daha fazla duyu organına hitap edebilmesini sağlamak.

PY-29. Öğrenme süreçlerini daha kalıcı, dikkat çekici ve zamandan tasarruf sağlayarak yürütebilmek.